EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

MURALES REALIZADOS CON COLLAGE

2011-04-15T03:06:00.000-07:00

Los alumnos y alumnas franceses junto con sus profesores realizaron dos murales en la clase de plástica en nuestro IES.La finalidad del trabajo era investigar sobre la idea de la ciudad y su evolución, a la vez que conocian lugares de nuestra zona que después en sus visitas conocerian personalmente como Almagro, Toledo, etc, yademas de conocer los elementos de nuestra arquitectura tradicional e histórica.
La técnica de trabajo escogida fué la del collage, aprovechando que el nombre proviene del idioma Frances (proviene de coller: pegar) y que es una técnica artística que se inició por primera vez en Francia a cargo de artistas Españoles(Picasso).

Aquí tenéis el resultado. Podeis ver los dos murales y hacer zoom sobre ellos usando los controles, así como visualizarlos a pantalla completa para apreciar muco mejor sus detalles.

TANGENCIAS

2011-03-02T02:05:00.000-08:00

Aquí teneis una interesante página en la que podeis decubrir muchas cosas sobre las tangencias y los enlaces y practicar online en la resolución de problemas. Diseñada por José Antonio Cuadrado.

ANÁLISIS DE LA COMPOSICIÓN ARTÍSTICA

2010-12-22T14:22:00.000-08:00

Estas son las imágenes de las que debéis elegir tres para comentar su composición, e interpretar la geometría oculta que organiza las formas y porqué.
Recordar, teneis que mirar con atención las obras y preguntaros qué es lo que mas llama la atención, y que debeis utilizar el libro de texto, ademas de visitar artecompo.com

SI PASAIS EL CURSOR POR LA PINTURA OS APARECE EL TÍTULO, EL AUTOR Y LA FECHA, Y SI PINCHAIS LA VEREIS MAS GRANDE.

DIBUJAR CON UNA SOLA LINEA

2010-10-05T13:56:00.000-07:00

Ya sabéis que la linea es quizás el elemento mas común y utilizado en el dibujo. Por si misma es capaz de transmitirnos la sensación de volumen, de espacio, definir formas, etc... Además es un elemento que también nos proporciona sensaciones expresivas, sentimientos...

Pero vamos a trabajar con la línea de una manera diferente a como estamos acostumbrados a hacerlo, y lo primero es observar esta imagen:

Como podéis comprobar, el dibujo esta realizado mediante una sola línea de trazo continuo. El dibujo es de Pablo Picasso, al que creo que no hace falta presentar, y cuando era joven practicaba mucho con el trazado de una sola linea para representar figuras. después, con mas edad, realizaba estos dibujos con ayuda de la fotografía ( con el obturador de la cámara abierto), y el utensilio que utilizaba para dibujar era una linterna con la que dibujaba haciendo movimientos en el aire con ella. Fijaos que difícil, pues en realidad el no sabia lo que estaba realizando en realidad.

Pues bien, se trata de esto , de dibujar con una sola línea. Los motivos pueden ser muy diversos, figurativos o abstractos. Aquí teneis muchos ejemplos:

Aquí podéis ver unos vídeos:

Por último, las nuevas tecnologías nos ofrecen hoy poder realizar cosas tan impresionantes como esta:

¿todos la reconoceis, verdad?

APRENDER A DIBUJAR CON EL LADO DERECHO DEL CEREBRO

2010-09-27T01:56:00.000-07:00

Aquí tenéis el libro con el que aprenderéis como funciona nuestro cerebro a la hora de dibujar, y como sacar partido de ese conocimiento para mejorar vuestros dibujos.
[scribd id=2274217 key=key-bbffr5t75fvfmeasaiu mode=list]

TRABAJO PARA SEPTIEMBRE. 3º ESO

2010-07-01T03:31:00.000-07:00

[scribd id=16629597 key=key-2edf7m5x5r7hgd9ytepg]

TRABAJO PARA SEPTIEMBRE 2º DE ESO

2010-07-01T03:04:00.000-07:00

[scribd id=16629368 key=key-1b8mmm693ilfr3v8px31]

ANIMACIONES DE LOS ALUMN@S DE 4º DE ESO

2010-03-22T14:58:00.000-07:00

ANA TERESA

MANUEL

JOSE JESÚS

RUBEN

JUAN MIGUEL

ROBERTO

MANUEL

PATRICIA

ALBERTO

AMANDA

ENLACES PARA QUE OS INSPIREIS EN VUESTROS LOGOS

2010-01-21T03:49:00.000-08:00

Aquí tenéis un magnífico repertorio de enlaces a páginas donde podéis encontrar cientos de logotipos donde inspiraros.

logopond.com
creattica.com
logomoose.com
logofaves.com
logogala.com
logospire.com
logooftheday.com
logofi.com
logogalleria.com
The design Inspiration
logofury.com
logoed.co.uk
lemonflip.sk
logogallery.net

LOGOTIPOS

2010-01-12T14:35:00.000-08:00

La identidad corporativa es una de las facetas mas importantes del diseño gráfico en la actualidad. No es posible concebir una empresa que pretenda tener importancia sin una marca ni una identidad reconocible.
El logotipo (lo que ultimamente es mas conocido simplemente como logo) es quizás el elemento mas importante y mas reconocible de la identidad corporativa.
Los logotipos tienen hasta historia y se puede reconocer su evolución a través del tiempo como puedes ver en estos ejemplos:

El que quiera conocer mas sobre la historia de cientos de logos (si sabe inglés), puede visitar esta página.

Si quieres conocer las principales características que debe tener un buen logotipo puedes visitar esta página.

Pero si lo que quereis es inspiración, teneis miles de logos en las siguientes páginas:

FREELOGOTYPES

Si después de todo esto tienes ganas de probar a diseñar un logo, pero no tienes ningún programa de diseño vectorial adecuado para ello, puedes hacerlo con esta fantástica aplicación para la que no necesitas tener nada instalado pues funciona online. está en inglés pero es muy sencillo y de todas maneras en la imagen te he colocado una breve descripción de sus herramientas básicas. Lo mejor es que pruebes.

POLIEDROS

2010-01-12T14:24:00.000-08:00

1111111
2222222222
333333333333

PALETAS DE COLOR

2009-11-30T03:12:00.000-08:00

Un trabajo interesante para trabajar con color, consiguiendo crear mezclas de colores distintos a partir de los tres primarios mas el blanco y el negro consiste en pensar en un concepto, un adjetivo o un nombre e intentar representarlo únicamente mediante el empleo de una serie de colores a los que llamaremos paleta de color.
Pinchando en la imagen visitareis una página con muchos ejemplos.

LINOGRABADO

2009-11-23T14:16:00.000-08:00

Una interesante y sencilla técnica de grabado para realizar en clase es el linograbado.
El material del que partimos es el linóleo que está formado por arpillera (la tela de los sacos) recubierta con una gruesa capa de un material formado por corcho molido y algunas resinas, que se puede tallar fácilmente.
La plancha se trabaja cortando y vaciando los espacios en blanco, por medio de gubias en forma de V o de U, de modo que la imagen que se desea estampar queda en relieve y el fondo banco está rebajado y será el papel. Después de tallar, se procede al entintado con un rodillo, la tinta quedará únicamente en las partes que no hemos rebajado. Posteriormente se transfiere al papel en el proceso de estampación. Este proceso puede realizarse manualmente o mediante una prensa (tórculo).

Veamos algunos ejemplos del resultado:

En este vídeo podéis observar toda la técnica del linograbado.

Y por último en esta página podéis practicar virtualmente la técnica.
explore linoprinting with Edward Bawden

circuloCromatico

2009-11-22T13:52:00.000-08:00

[vodpod id=ExternalVideo.899414&w=550&h=475&fv=]

more about "circuloCromatico", posted with vodpod

SUMI-E

2009-10-26T15:30:00.000-07:00

Esta técnica a mitad de camino del dibujo y la pintura, de característica principal su monocromía en tinta china tuvo su origen en China Durante la dinastía Tang (618 - 907), aunque al introducirse en Japón a mediados del siglo XIV por monjes budistas Zen cuando creció en popularidad hasta su apogeo durante el Período Muromachi (1338 - 1573). Aun hoy es practicada por todo el mundo.
Está rodeada de filosofía, el objetivo no es simplemente reproducir el aspecto del sujeto, sino capturar su alma. Para pintar una flor, no es necesario adaptarse perfectamente a sus pétalos y los colores, pero es esencial transmitir su vitalidad y su fragancia. El Sumi-e se puede considerar como una primera forma de arte expresionista que intenta captar lo invisible.
El arte del Sumi-e consiste en utilizar la menor cantidad posible de líneas y tonos, sólo lo necesario para representar la forma, textura y efecto que se quiere transmitir. Cada pincelada deberá estar cargada de sentido, y los detalles inútiles eliminados.

[vodpod id=ExternalVideo.888285&w=425&h=350&fv=]

more about "Sumi-e Iris | Free Entertainment Vide...", posted with vodpod

MANEJANDO LA ESCUADRA Y EL CARTABÓN

2009-09-21T13:22:00.000-07:00

Casi todo lo que os rodea esta formado por líneas paralelas y perpendiculares, y si no fijaos en las paredes de las casas con respecto al suelo, los suelos con respecto a los techos, las aceras de las calles, las baldosas, la forma de un libro, de un folio.... y así podríamos estar siempre.
Por eso es tan importante que aprendáis a manejar correctamente la escuadra y el cartabón que son los instrumentos que permiten trazar rectas perpendiculares o paralelas correctamente.
Su manejo no es complicado. Sólo se necesita un poco de práctica; acostumbrarse a utilizarlos continuamente es necesario para conseguir trazados correctos.
Aquí tenéis un vídeo donde podéis aprender o recordar como se utilizan:

LOS ORÍGENES DEL SISTEMA CÓNICO

2009-04-20T15:14:00.000-07:00

La visión del ojo humano capta la realidad de forma semejante a como lo hace una
cámara fotográfica. Las dimensiones se reducen con la distancia. En esto se debieron fijar los artistas del renacimiento cuando desarrollaron la perspectiva cónica o lineal.
Pero, ¿cómo se llegó a esa manera de representar la tercera dimensión?

OBSERVAR CON ATENCIÓN ESTE DIBUJO DE ALBERTO DURERO.

EN ÉL ESTÁ LA CLAVE. ¿NO LA DESCUBRISTE?
TAL VEZ PUEDA AYUDARTE MAS EL GRABADO QUE REALIZÓ DESPUÉS QUE TIENE MAS DETALLE. ¡OBSÉRVALO BIEN!

Efetivamente, en este grabado podemos ver como un artista esta dibujando a una mujer recostada, pero lo hace de una extraña manera. La mujer se encuentra sobre una mesa, y al otro lado se encuentra el artista, pero entre ambos se alza una especie de marco de madera que tiene unos hilos tensados formando una cuadrícula. el artista observa de esta manera a la mujer como cuadriculada, y el papel sobre el que dibuja también esta cuadriculado. De esta manera se facilita su trabajo, pues quién no ha probado alguna vez a realizar la copia de un dibujo cuadriculando el original y el papel de dibujo.
PERO FIJAROS EN EL DETALLE MAS IMPORTANTE QUE CASI PASA DESAPERCIBIDO. EL DIBUJANTE APROXIMA PELIGROSAMENTE SU OJO A UN PALO SITUADO EN VERTICAL.
Claro es fundamental que el ojo no se mueva del sitio porque si no la cuadrícula no coincidiría nunca en el mismo sitio.
AQUÍ TENEMOS LOS MISMOS ELEMENTOS BÁSICOS QUE FORMARÁN LA PERSPECTIVA CÓNICA. UN PLANO GEOMETRAL HORIZONTAL (EL TABLERO DE LA MESA), UN PUNTO DE VISTA INMOVIL (EL DEL DIBUJANTE), UN PLANO DEL CUADRO (EL MARCO CON LA CUADRÍCULA) Y HASTA RAYOS PROYECTANTES QUE SERIAN LA MIRADA DEL DIBUJANTE EN ESTE CASO.

Este procedimiento gustaba mucho a Durero y volvió a recrearlo en otros grabados como el que veis a continuación, sólo que en este caso los rayos proyectantes son sustituidos por un cordel en tensión.

ISOMÉTRICA

2009-04-18T10:36:00.000-07:00

Para que entendaís el espacio y la perspectiva Isométrica de una manera divertida, podeis practicar con esta sencilla aplicación que se basa en el conocido juego de Lego. pero que se desarrolla en Isométrica:

[vodpod id=ExternalVideo.812347&w=425&h=350&fv=]

more about "aM laboratory", posted with vodpod

OTRA MAS SOBRE ISOMÉTRICA

2009-04-18T10:35:00.000-07:00

En esta ocasión deberás utilizar las flechas del teclado para mover el cubo por el tablero isométrico:

[vodpod id=ExternalVideo.812346&w=425&h=350&fv=]

more about "isometrica", posted with vodpod

LA PERSPECTIVA CABALLERA

2009-03-17T10:16:00.000-07:00

Casi todos vosotros comprendeis bien la perspectiva caballera; estais acostumbrados a dibujar figuras sencillas, como letras de forma tridimensional, sobre un papel cuadriculado. Si alguno tiene dificultad, puede pasar un buen rato diseñando en perspectiva caballera una escultura formada por cubos, algo parecido al trabajo del artista norteamericano Sol LeWitt, que utilizaba frecuentemente estructuras abiertas y modulares originarias del cubo, una forma que ha influenciado al artista a lo largo de toda su carrera. La aplicación es muy sencilla y pertenece a la página de la "National Gallery of Art", en Washington, USA
Haz clic aquí para practicar en caballera.

LA PERSPECTIVA ISOMÉTRICA

2009-03-11T02:53:00.000-07:00

Tal vez te parezca muy dificil, pero estas mas acostumbrado/a de lo que te parece a ver la perspectiva isométrica, por ejemplo en juegos de ordenador.

PRUEBA EN ESTA PÁGINA ALGUNOS JUEGOS EN PERSPECTIVA ISOMÉTRICA.
Después de probarlos, te habrás dado cuenta de que las líneas que representan cada dimensión son paralelas en la figura, los objetos no aparecen más grandes o pequeños según su distancia al observador. Aunque ventajosa para aplicaciones arquitectónicas y videojuegos, esta limitación puede fácilmente producir situaciones en las que profundidad y altura son imposibles de medir, lo que puede abrir otro camino para practicar, creando perspectivas que son imposibles. PUEDES VER EJEMPLOS AQUÍ.
Para crear perspectivas isométricas con lineas de una manera rápida y cómoda en el ordenador, puedes utilizar esta fantástica aplicación de la página de educacionplastica.net
DIBUJAR CON LINEA EN ISOMÉTRICA
Y para lo mismo pero en color y mas fácil prueba este otro
DIBUJAR EN COLOR EN ISOMÉTRICA

Otra aplicación muy interesante, pero en inglés es la que puedes ver pinchando aquí. Tiene la ventaja de poder ver en tres dimensiones el resultado de tu dibujo, pudiendolo girar.

Para ayudaros en vuestros bocetos podéis utilizar la red Isométrica que os dejo aquí, aunque lo mejor es que vosotros la dibujéis empleando la escuadra y el cartabón y así practicais.

Por último, aquí teneis un cuaderno de ejercicios con los que practicar la visualización de piezas isométricas.

PERSPECTIVA CÓNICA PRÁCTICA OBLICUA

2009-02-10T10:23:00.000-08:00

Aquí tenéis una reproducción del ejercicio propuesto en clase. Ya sabeis que partimos DE UN GRAN CUBO AL QUE RETIRAMOS ALGUNOS VOLÚMENES DE MENOR TAMAÑO HASTA CREAR ALGO PARECIDO A UN GRAN EDIFICIO.

[vodpod id=ExternalVideo.781690&w=425&h=350&fv=]

more about "Perspectiva", posted with vodpod

ORIGAMI ARQUITECTONICO

2009-02-09T03:05:00.000-08:00

Como sabeis una de las cuestiones que mas a menudo tratamos en clase es el paso de las tres dimensiones de la realidad a las dos del plano.
Una manera accesible y divertida de acercarse al diseño tridimensional desde el plano es el llamado origami arquitectónico, también llamado a veces Kirigami. En una entrada anterior de nuestro otro blog titulada "ARTE CON PAPEL. HACIENDO UN EDIFICIO", podías ver como con un papel, unos cortes y unos dobleces, se podía construir una interesante figura tridimensional.
Pues bién para desarrollar un poco más , y que veais las alucinantes posibilidades que esos sencillos elementos tienen aquí os dejo éste otro ejemplo:

[youtube=http://www.youtube.com/v/4Q8Nrjlxngg]

Nosotros no vamos a ser tan ambiciosos, a la hora de trabajar vamos a intententar hacer cosas sencillas pero creativas, lo mejor es ir probando e ir complicando poco a poco vuestros diseños. Éste sería el cote básico:

El resultado sería éste:

Y con la práctica animarte con escaleras:

En fin, animaros y lo mismo podemos ver que sois capaces de hacer cosas como las que veis aquí:

para alucinar con mas diseños parecidos visita http://ingrid-siliakus.exto.nl/

Aquí teneis una muestra de trabajos de alumnos del curso 2007/08

<code>[slideshow 648518346380920093]</code>

EL SISTEMA DIÉDRICO

2009-02-07T10:05:00.000-08:00

Para empezar, observar este video introductorio de lo que son los sistemas de proyección y situaros en el fundamento del sistema diédrico:

Podeis continuar con un curso de iniciación al Sistema Diédrico, con animaciones que pueden ayudaros a comprender algunos elementos que se os escapen, aunque es un poco rudimentaria.

Bastante más interesante, ya que podis interactuar, es el material ofrecido en la fantástica página de EDUCACION PLASTICA.NET. Podeis jugar con distintas posiciones de puntos, rectas y planos, verlas en 3D y en sistema diédrico a la vez. también contienes presentaciones power point.

Pero sin duda la mejor de las páginas que podeis visitar es el Laboratorio virtual para el estudio del Sistema Diédrico, de José Antonio Cuadrado Vicente, es uno de los materiales premiados en la convocatoria 2008 de los Premios a Materiales Educativos Curriculares elaborados para su uso en Internet del isftic (Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el profesorado, lo que antes era el CNICE).

Esta aplicación pretende acercar al alumnado de ESO y Bachillerato los sistemas de representación más utilizados: Sistema Diédrico e Isométrica (utilizado en este caso para facilitar la comprensión del SD), de forma interactiva y experimental , a modo de laboratorio virtual, en la que el alumno podrá adquirir conocimientos y familiarizarse con herramientas que usará en su vida laboral.

Es una aplicación multimedia e interactiva para Dibujo Técnico, Educación Plástica y Visual y Tecnología, que permite al usuario experimentar con todos los elementos que intervienen en la representación.

Tambien interactivo, aunque mas útil para la visualización de piezas en sistema diédrico, (la típica planta, alzado y perfil), es la utilidad DIEDROM. Es bastante entretenida.

Bueno y ahora vamos con una serie de páginas menos interactivas y mas de contenidos, comenzando con la información que el isftic (Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el profesorado), tiene alojado en su web sobre el sistema diédrico y que, curiosamente esta en la sección de la asignatura de Tecnología ¡en fin!

En la página TODODIBUJO.COM también encontrareis información, aunque poco explicada pero con bastantes contenidos. También encontrareis ejercicios resueltos.

Podemos visitar asimismo lapágina TRAZOIDE, mantenida por Antonio Castilla, sobre Dibujo Técnico y Geometría. Esta página se diferencia de las demás por incorporar un foro donde puedes plantear tus problemas o consultar los ya resueltos, y un blog que ofrece curiosidades relacionadas con el dibujo técnico y la geometría. En el menú de la izquierda puedes seleccionar entre ir al foro, al blog, o consultar los temas ya editados.

La opción de la página de EDUCARED es muy completa y bién estructurada, con un esfuerzo de explicar las cosas bien. Muchos contenidos y ejercicios. ATENCIÓN, SÓLO APTA PARA 2º DE BACHILLERATO O LA UNIVERSIDAD. Mantenida por Sofia Calvo, Doctora en Bellas Artes. Autora, junto con otros profesores, de libros para le E.S.O. y el Bachillerato. Actualmente es catedrática del I.E.S. "Ramiro de Maeztu" y profesora de Geometría Descriptiva en Arquitectura, en la Universidad Politécnica de Alcalá de Henares.

Para ir terminando, un libro entero. Lo podeis leer y trabajar en él online, o si lo preferis descargarlo e imprimirlo, (sólo si es necesario, pensar en el papel que se gasta)

[scribd id=7707620 key=key-1ilg75gz9tuwxwkky75s]

Y ya terminamos con tres enlaces con apuntes para descargar:
http://usuarios.lycos.es/tecnologia2eso/temaejemplo/Tema%2022.doc
http://www.didyf.unizar.es/info/alrodal/Sistema%20Di%C3%A9drico%20(apuntes)%2001.pdf
http://www.cps.unizar.es/~altemir/descargas/Dibujo%20Industrial/Tema5.1.pdf

¡ala!, ya podeis trabajar, que hay que daroslo todo hecho.

CURVAS CÓNICAS

2008-12-06T13:29:00.000-08:00

La mas chula, la elipse, que podemos encontrar en muy variados sitios, utilizadísima en los mas diversos lugares. ¿conoceis esta famosa elipse?

En la arquitectura también es muy popular, en el ejemplo: la sala capitular de la Catedral de Sevilla.

También en las Artes decorativas:

Además os recuerdo que las circunferencias en nperspectiva son elipses de modo que cuando dibujemos en cónico volveremos a hablar de ellas:

La siguiente de las curvas es la parábola, también muy popular, seguro que recordais por ejemplo el famoso logotipo de esa conocida marca de hamburguesas. Pero se utiliza en mas ocasiones como, por ejemplo en esculturas como este colosal arco en la ciudad de St. Louise en Estados Unidos:

También es muy popular en puentes:

Por su robustez y resistencia se usa no solo en ingenieria sino también en arquitectura, como estos arcos de la casa Battló de Antonio Gaudí en Barcelona:

Por cierto, reconoceis la forma que dibujan éstos famosos chorritos de agua:

Luego nos encontramos con la Hipérbola todo si miramos con atención la forma de la luz proyectada sobre la pared por una lámpara:

También la encontrareis en formas como las chimeneas de las centrales térmicas:

A continuación os propongo una seria de enlaces donde aprendereis todo sobre las curvas cónicas:

El mejor sin duda, con el que ya hemos trabajado en clase:

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/curva_conicas/index.html

Otro, no tan bueno, y más matemático:

http://descartes.cnice.mec.es/materiales_profesor/Documentacion/Aplicaciones/conicas_construccion.htm

Unos apuntes para descargar en pdf:

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/curva_conicas/pdf/apuntes.pdf

GEOMETRÍA ÁRABE

2008-10-19T13:08:00.000-07:00

Sabemos que figuras con formas de humanos y animales están prohibidas en la decoración de mezquitas y construcciones religiosas del Islam, una norma que fue rigurosamente mantenida. Los musulmanes desarrollaron, con el paso de los años, un estilo decorativo enteramente abstracto, compuesto por los más complejos esquemas geométricos. Así, las construcciones del mundo Islámico son maravillosas en su geometría, con sus motivos geométricos cubriendo pisos, techos, paredes, ventanas y haciéndose presentes en las decoraciones de las salas. No es necesario mas que visitar la Alhambra para darse cuenta de la dificultad y la variedad de éstos motivos.

Vamos a trabajar en clase tratando de recrear alguno de estos diseños tan fantásticos. Lo haremos como lo hacían los artesanos árabes, con la única ayuda de las reglas y el compás. Fijaos en estos dibujos originales de artesanos árabes de la edad media:

Para ayudaros en el trabajo, además de la información dada en clase, podeis visitar los siguientes enlaces:

Un interesantísimo estudio que aunque está en Inglés, ofrece interesantes diagramas constructivos.

Una completísima página, también en Ingles con abundantes ejemplos de diseños, y en el apartado "learn", lecciones de construcción.

Aquí podeis encontrar muchos ejemplos de patrones estilo Árabe realizados hoy día por ordenador.

Y por si todavía no os parece suficiente, aquí podeis crear vuestros propios patrones con una aplicación JAVA online y gratuita. Lo interesante es jugar con ella y ver las infinitas posibilidades de creación.